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幼儿园家长会教务主任发言稿

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  展开全部从现在到孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段时间,我们家长该做些什么?说到幼

  儿教育,我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育经验,家庭教育是很复杂性的。

  型;第三类兼于两者之间,对孩子的学习抓一阵,放一阵,三天打鱼、两天晒网。各种心态

  先不妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园,不管是公立的还是私立的,可以说是遍地

  开花,家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢?有的是为了图个方便,

  有的是看中幼儿园的环境等等,但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多,会

  做算术。他们总是认为多教字,多做算术的幼儿园才是好的。到了大班,很多家长放学接孩

  这样一来,很多幼儿园为了扩大生源,为了自身的生存,就不得不迎合家长的意愿,

  在平时开展大量的认字,写字,算术的教学,致使出现了幼儿教育小学化的不良现象,我们

  孩子的身心得不到健康地发展。一些教育心理学家指出,幼儿教育小学化是影响幼儿心理健

  康的重要因素,因为小学化的教育模式不仅会增添幼儿的心理压力,同时也束缚了孩子的独

  孩子进入小学后,我们小学老师要化大量的精力来纠正,如拼音的发音,写字的笔顺等等。

  提倡让孩子主动的、探究性的学习,培养的是孩子的兴趣和能力,使其从小养成良好的学习

  说这些,那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢?这也不是的,我个人认为,在幼儿

  园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练,也应该给孩子一些数的概念。但这些

  都必须在相应的实践活动中进行教学,让孩子生动、直观、主动地接受知识,兴趣盎然地学

  会知识。在这一点上,我们幼儿园就做得非常有特色,也很成功。平时老师能在充分研究儿

  童身心特点的同时,精心备课,开展了一系列主题形式的板块知识教学和形式多样的游戏活

  动,丰富多彩地实践活动。注重培养幼儿的学习兴趣,切实提高孩子的各项能力,进入小学

  说到这儿,有些家长可能还是比较担心,担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不

  少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担心也是合情

  合理的。不地过,我们要知道,学生的学习过程是漫长的、循序渐进的,是一个长跑过程,

  不是短跑,短路才起跑就开始冲刺,有谁看到长跑一起跑就冲刺的?长跑一起跑就冲刺他后

  面肯定是跑不下来的!孩子的学习也是如此。所以作为家长适当的转变一下教育观念。